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王荣荣;
江苏省淮安市盱眙县第一中学;
非洲音乐; 教学设计; 八年级下册; 教材分析; 教学内容; 黑人音乐; 重复手法; 扎伊尔;
机译:跟着蒂娜走近音乐 介绍新出版的《儿童音乐画册》系列
机译:从音乐上想象非洲黑人:对斯特凡·格罗韦(StefansGrové)的“非洲音乐”的思考
机译:小学音乐核心素养教学设计探索
机译:音乐与科学教育之间的联系以及创新教学设计的实践
机译:加勒比音乐的同质性:关于波多黎各的商业和大众音乐。 (西班牙文本)(完整泵,民间音乐,萨尔萨舞,非洲影响力,拉丁美洲音乐)。
机译:音乐正在愈合:开发一个用于非洲裔美国老年人的痛苦管理干预的音乐模块
机译:非洲,亚洲和大洋洲的新音乐。唱歌和历史风格概述(非洲,亚洲和大洋洲的新音乐。沃尔夫冈LAADE,由Author,Heidelberg,1971年出版的Wolfgang Laade唱片和历史和风格调查)。非洲和亚洲音乐的当代问题,基本书目(当代询问非洲和亚洲的音乐,基本参考书目,由Wolfgang Laade,Verlag Valentin Koerner,Baden-Baden,1971
机译:设计高级教学设计顾问:教学设计原理。第2卷。
机译:打击乐器的固定装置,特别是弗拉门戈音乐,加勒比海,非洲黑人和民族音乐。
机译:音乐敲击乐器的渐进机制,尤其适用于弗拉门科,加勒比海,非洲秘鲁和民族音乐
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