浅谈儿童纸版画趣味化教学

摘要

儿童是人之一生中最富于想象力的阶段,他们的思维可以天马行空的自由想象,不受成人固有模式的限制和约束,并且勇于探索内心世界与现实世界.所以儿童阶段的美术教育主要任务就是启发学生创造的天赋,也就是要让学生成为学习的主体,教师的作用就是抛弃被动的教学方式,根据学生的生理、心理特点与教材自身的功能和内涵,注入体验性学习的机制和方式方法,开展体验性学习.