以思维方法为切入的造型语言实验课程教学改革研究

摘要

本文强调将现象学、拓扑学、生物学、文学、心理学、色彩学、炼金术、类型学的思维方法引入造型语言的研究,从而得出造型语言实验课程的教学方法,进而以写生为教学手段,以理论讲授与绘画实践密切结合为课程的组织方式,构建循序渐进、系统科学的造型语言实验教学模式改革的方法论体系.