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人教A版新课程高中数学教材'导数'部分内容数学文化的渗透

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摘要

数学课程的学习在高中的教学中占据重要的位置,数学的学习可以培养学生的逻辑思维能力,其中的数学文化包括数学理论知识、数学思维方式以及相关的研究方式等.本文将从人教A版高中数学教材中相关的大纲内容进行分析,分析"导数"部分的教学内容如何更好的渗透数学文化.

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来源
《神州（上旬刊）》|2018年第1期|86|共1页
作者
赵斌;
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作者单位

安徽省合肥市肥东县石塘学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
人教A版; 高中数学教材; 数学文化; 数学教学方法;

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