远程开放教材需要革故鼎新——评《计算机文化基础——信息素养的视角》

摘要

时下，各种冠之以“文化”之名的计算机教材可谓汗牛充栋，却多以堆砌技术知识为要，对数字化时代引发的教育变革及其对学习素养的新要求付之阙如，忘却了大学计算机文化基础课程开设的终极意义——培养学习者的信息素养，塑造终身学习和自主学习能力。