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高职汽车运用技术专业“三段双轨递进式”人才培养模式的研究与实践

         

摘要

本文根据笔者多年的教学经验,尝试在高职汽车运用技术专业构建“三段双轨递进式”人才培养模式,并提出具体的构建思路、实施策略及保障措施,以期为汽车运用技术专业的人才培养提供借鉴和参考.

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