小提问 大学问——数字课堂教学中提问的艺术

摘要

学而不思则罔,思而不学则殆。知而不行则废,学而不问则止。教师如果能引导学生从小学会''''做''''''''学''''''''问'''',将使学生受益一生。教师应允许学生质疑。学生为什么要学,学什么,怎么学?鼓励学生多提问,会耽误教学吗?教师讲的内容学生都知道,那他们还会有疑问吗?如果教师讲的内容学生都不会,那学生能提什么问题?课堂提问是否需要与教学技术手段同步升级?从教已30年,我见证了从粉笔板书到微课教学的变迁。我始终坚