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童子华;
甘肃省广河县黄赵家小学 甘肃广河 731300;
小学语文教学; 营造积极的课堂氛围; 策略;
机译:试论激励教育在小学语文教学中的实施措施
机译:小学语文教学中情境教学的运用
机译:小学语文教学中“递进循环式 ”教学策略
机译:小学语文小学语文教师应对低速学习者的认知策略
机译:积极的生活和营造的环境:积极地在葡萄牙青少年中上学。
机译:感知的课堂氛围和学龄儿童的生活满意度:学习环境在教室中的作用
机译:社交老师和班主任之间的团队合作,以营造积极的课堂氛围
机译:智能计算机辅助教学中平流教学中可视化教学策略的设计
机译:双灯便携式灯尽管传统上只将灯用于照明,但灯的用途也在不断增长,它们本身也可以用作装饰品。这种照明的基础台灯将功能性与美学完美结合,创造出一种不仅可以提供照明而且还可以营造氛围的灯。为此,此灯使用两个灯泡,一个灯泡位于灯罩的中间,另一个位于灯泡的底部。上部灯泡是提供亮度的主要来源,而下部灯泡的目的是营造气氛照明。
机译:本发明是一种计算机程序/应用程序,其吸收用户输入/数据和输出/草稿/创建一个/任何积极行为支持计划,包括附录在内,符合当前澳大利亚和国际上关于积极行为支持的模型和标准。针对残疾人和/或心理健康问题的以人为本,基于力量的康复框架。本发明旨在从积极行为支持计划,其相应的附录,相应的文档和所有相关实践中消除人为错误。
机译:生产过程积极积极积极。
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