探究小学科学教学质量的提高

摘要

随着我国教育教学体制的不断深入,各学科的课堂教学发生许多的变革,尤其是对于学生学习兴趣的激发、课堂教学质量的提高,都提出不同程度的要求和期盼.小学科学教师积极地融入到教学改革的浪潮中,以积极的心态、全新的观念应对教育教学方式,通过不同的教学途径和方式,引导小学生对科学知识进行深入地思考和探究,拓展各种形式的教学途径,开拓高效的课堂教学环境,有的放矢地安排各种教学活动,吸引学生对科学课堂的注意力,从而促使学生综合能力的提高.