初中体育实施有效教学的策略探析

摘要

体育教学一直游离于边缘地带,体育课程的开展可有可无,学生在体育运动中始终缺乏主动性,教师应结合学生在体育上的优势和不足,帮助学生迅速地查漏补缺,给予学生足够的课堂表现契机,让他们爱上体育,在运动中感受到快乐,通过身体素质的强化,精神意志也得到升华,教师可依托传统的体育模式,拓展体育的空间,延伸体育教学内容,让体育的运动变得生机盎然,学生在体育中不再感到枯燥,而是兴致勃勃地向往接下来的任务安排,参与到任务当中反馈自己的意见,互相之间督促促进合作共赢.