快乐教育视角下的小学语文教学实践分析

摘要

小学是培养学生学习兴趣与良好学习习惯的关键时期,而语文是其中一门重要的学科,因此教师必须要通过有效的教学策略,不断去提高小学语文教学质量,进而为学生综合素质的提高提供有利帮助。快乐教育视角下更加注重学生的学习感受,也能够更好的激发学生的学习兴趣,对学生语文学科素养的培养也十分有利,所以教师有必要通过快乐教育的方法去解决现阶段小学语文教学中存在的问题,以此来实现小学语文教学质量的提高。基于此,本文主要阐述了快乐教育视角下的小学语文教学实践分析。