浅谈小学语文高年级课内外阅读的有效衔接

摘要

“课内学技巧、课外学见识”。许多小学生的语文课内课外知识的衔接在于教师巧妙的根据课内知识与课外知识进行串联。许多教师对于课本教学目标掌握不准确,不能让学生掌握学习的有效方法,以致于一些学生只对故事性的文章有兴趣,而对于写景抒情、说明文等文体毫无感觉。教师只有真正把语文知识的学习从课内自然过渡到课外,通过课外阅读来有效的反思语文课本内容的知识,才能让学生学的开心、读的快乐,让语文的学习更贴近生活。本文以小学高年级语文课内外阅读现状为研究方向,探析课内外阅读有效策略。