《计算机组成原理》课程中“DMA方式”知识点的教学设计

摘要

教学设计是为了提高教学效率和教学质量,根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,形成教学方案的设想和计划。本文通过对教材和学情的分析,从学什么,为什么学,如何学三方面探讨了《计算机组成原理》课程“DMA方式”一节的教学设计,利用该教学设计形成的教学方案在河南省教育系统教学技能竞赛中得到了学生和同行的好评。