'一带一路'背景下高职留学生风景园林设计专业课程体系构建研究——以重庆三峡职业学院为例

摘要

"一带一路"为留学生教育的发展创造了新的历史机遇,在新的时代背景下,高职院校也开始招收留学生.由于高职院校大多未曾招收过留学生,其人才培养方案和课程体系也是借鉴本科院校.所以高职院校在留学生课程体系的构建过程中就出现了总体研究不足,缺少明确的指导与规范机制;培养目标不明确,课程体系针对性不强;教学实施过程中缺乏配套教材;师资队伍建设有待进一步提高等问题.针对这些问题,重庆三峡职业学院经过三年的探索,构建了突出职业特色,基于工作过程系统化,"三线并举、书证融通"的留学生课程体系.