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SPOC视域下课程协作学习活动设计研究—以'Android应用开发'课程为例

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文章分析了SPOC视域下课程协作学习的支撑理论及基于SPOC进行有效混合式教学设计的迫切性,从学习者特征、协作学习任务及小组的确立、协作学习活动流程的确定等方面对"Android应用开发"课程协作学习活动进行设计,并给出了协作学习活动设计的原则.

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来源
《电脑知识与技术》 |2019年第1期|156-157159|共3页
作者
孙华林; 苏宝莉; 盛昀瑶; 赵建成;
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作者单位

常州机电职业技术学院,江苏常州213164;

常州机电职业技术学院,江苏常州213164;

常州机电职业技术学院,江苏常州213164;

常州机电职业技术学院,江苏常州213164;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类程序设计、软件工程;
关键词
SPOC; 协作学习; 课程建设;

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