游戏化学习理念在高职泛在学习中的应用研究

摘要

该文主要开展对基于微媒体和高职生学习特性所构建游戏化学习模型的应用实证研究,通过科学确定研究思路,选定合适研究样本,开展了注重过程考核的研究探索,经过对实施过程中所采集数据的统计与分析,得出结论:游戏化泛在学习模式可以充分激发和保持高职生学习兴趣,有效提高教学效果,有效解决翻转课堂教学模式弊端.