科学构建高职教育层次的课程标准及体系

摘要

针对我国职业教育课程标准不统一的现状,科学构建高职层次的课程标准与体系,有利于督促我国职业教育的课程改革。基于工作过程系统化的理念校企共同开发制定课程标准,教学内容情境化项目化,理论与实践有机结合,教学内容与生产项目有机结合,教、学、做有机结合,使学生在学习专业知识的同时掌握专业核心能力与职业素养。