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徐文娟;
江苏省常州市新北区孝都小学;
小学英语; “教—学—评”一体化; 目标; 内容; 任务; 评价;
机译:六年级学生的学习方式与小学英语教师的学与教方式
机译:经济福祉:对英语小学政策和实践的批判性思考
机译:先学后教,让学生在反思追问中深刻理解——《三角形内角和》教学实践与思考
机译:香港小学英语教师接受科技促进语言学与教的情况
机译:对于 英语 非母语 ( ESOL ) 赞同 小学 教师的 知识 和 文化 的 实践 和语言 教育学 响应 为 英语学习者
机译:英语动手思考的初步功效和可行性:一项将体育锻炼纳入小学英语课的计划
机译:改变中级考试规则的规定,以学习英语,法语,历史,天主教宗教研究,艺术,艺术/设计,音乐,实践哲学,纺织品设计,化学,家政,体育,中小学教学数学综合大学的相应等级,用于学习德语,英语,法语,历史,天主教宗教研究,艺术,教育学,哲学/实践哲学,西班牙语,化学,物理,体育,数学等在高中和综合学校中的教学职位,在帕德博恩大学的职业学院教学的德语,英语,新教宗教研究,法语,天主教宗教研究,艺术,西班牙语,化学,物理,体育,数学学科的研究:自2008年11月10日起
机译:小学英语学习者的有效识字与英语语言教学。 IEs实践指南
机译:外部扩展方法,KARAOKE实践方法,英语会话实践方法,外部扩展设备,KARAOKE实践设备和英语会话实践设备
机译:L从R的英语发音的辨别方法以及用于实践英语听力的装置
机译:教小学生的方法
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