研究性作业:培育学生核心素养的有力抓手

摘要

在当下的小学数学教学中,作业设计存在诸多问题。在新课标背景下,教师应注意以学生核心素养的培育为导向,树立起儿童立场的作业观,加强作业设计的研究与思考。研究性作业以从问题开始到问题结束的小研究,推动学生的数学学习能力不断提升,有助于培养学生核心素养。