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唐永玲;
淮阴师范学院第一附属小学;
数学思维; 思维可视; 思维过程; 数形结合; 数量关系;
机译:实施严格的数学思维方法以分析学生的代数思维能力以及对概念和数学思维习惯的理解
机译:创设数学思维情境培养学生思维能力
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机译:上下文教学:将数学思维和个人发展计划整合到兼职,远程学习工程学生的课程中
机译:作为三年级数学课程的一部分,建立增长思维教学实践,以提高数学自我效能,数学思维和学生成就
机译:教学语言如何在双语学龄前的第一年来影响数学思维发展
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机译:数学思维训练系统和方法
机译:培养数学思维系的系统和方法
机译:建立严格数学思维的方法和装置
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