聚焦核心素养,培育“三有”时代新人

摘要

2022年4月,教育部印发义务教育课程方案和课程标准(2022版),旨在培养有理想、有本领、有担当的时代新人。义务教育新课程注重素养导向、重大主题教育以及学科实践,体现了德育的新取向,为教师开展德育工作提供了根本指引。以核心素养为引领,确立各门课程的德育目标。作为专门德育课程的道德与法治课程的核心素养,包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识;其他课程的核心素养也普遍指向德育目标,如语文课程的文化自信、历史课程的家国情怀。