“登山型”学校课程体系的建构与实践

摘要

新时代教育教学的改革发展,必须守以生为本之初心,担立德树人之使命,大力推进理念、体系、制度、治理与课程现代化。课程的现代化至少包含两层含义:一是高品质的课程方案,二是课程实施质量提高。课程是育人的核心载体、关键环节,课程育人是将立德树人根本任务转化为生动实践的过程。基于此,长沙市天心区各学校以“为天地立心,为未来育人”为理念,创新发展课程,经过几年的探索与实践,逐步构建了“登山型”学校课程体系。