基于学生个性化发展的中职英语分层教学策略思考

摘要

学生之间存在的个体差异性,会伴随学生的学习与成长过程逐步扩大,依据传统的教学形式与方法,并不能够满足学生对于教育教学的实际需求,并有效缩小这一差距.因此,如何在相关政策下基于实际学情下,形成个性化教学模式,展开分层式教学策略就成为当下教学的关键.本文以此为出发点,围绕中职英语教学展开探讨,从分层教学法的目的、教学以及评价三个方面详细论述.