谈小学数学低年级学生审题习惯的养成

摘要

学习数学需要有严谨的逻辑思维,在解决数学问题时学生要对题干内容进行分析,从中获得所需的关键信息。小学生由于年龄较小,抽象思维能力较为薄弱,因此容易在学习数学知识的过程中出现审题难、审题不仔细等现象。为了解决这一问题,小学数学教师需要加强学生审题能力的培养,提升学生的综合能力。文章针对小学数学低年级学生审题习惯的培养展开论述。