巧设情境,趣味记忆——情境教学在小学英语词汇教学中的实践

摘要

在改革开放的推动下,我国与国际的交往逐渐增加,而英语作为重要的学习科目之一所起到的作用也越来越大,人们逐渐认识到英语教学的重要性。尤其是新课程改革教育理念实施以来,英语的实际教学质量引起社会各界的广泛重视。词汇教育是小学英语教学的主要教学内容,是学校开展语言教学的重要任务,所以老师们必须特别关注对中小学生的词汇教育。由于情境教学在新课改的带动下逐步深入开展,其教育效果也已比较显著,于是在小学英语词汇教育中采用情境教学方式,逐渐成为老师们探讨的重点问题。本文针对这一实际情况提出了几点看法,并提出相关措施,以供参考。