读写结合,为语文教学插上双翼——小学高年级语文读写教学策略

摘要

阅读和写作是语文学科的“双翼”。基于此,笔者应用读写结合法实施高段语文教学,使阅读、写作和思维训练融为一体,驱动学生发展阅读能力、写作能力和思维能力,提高语文学习效果。笔者将结合教学经验,详细介绍高年级语文读写结合教学策略:确定教学目标、应用多样方式和结合多种评价。