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洪波; 彭远洋; 毛敏莉;
广州市信息技术职业学校;
中等职业学校; 创客教育; 创客空间; 硬件投入; 专业技术领域; 创客课程; 新型人才; 与专业相结合;
机译:高校政治经济学课程“创客教育+ SPOC”教学模式
机译:用于STEAM教育的物理计算:在线研究生课程中的创客教育经验
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