混合教学模式下的中职应用文写作教学探析

摘要

一、探索混合教学模式下应用文写作教学的必要性(一)应用文写作教学的特点应用文写作是中职语文课程中培养学生根据特定场合、目的、要求和对象,运用规范格式,突出重点,进行得体简明表达的实用性文书写作。相较于语文课程中常见的文学作品阅读和一般写作训练,应用文写作篇幅更为简短,内容更为具体。因此,对于欠缺阅读耐心和不喜欢作文训练的中职学生而言,应用文写作并不容易使他们产生抗拒和畏难情绪。但因为传统的应用文写作授课内容较为枯燥,所以上课时学生容易出现注意力不集中、不听讲的情况。基于此,教师需转变传统的应用文教学方式,丰富拓展教学内容,让应用文写作对学生产生吸引点;同时,教师也应从应用文写作的实际运用出发,让学生切实了解应用文写作学习的实际意义,帮助学生找到学习动机,提高学习积极性。