小学语文群文阅读教学中思维品质的培养策略

摘要

群文阅读是指导学生如何读书的重要方式之一,教育实质在于引导学生思考。通过群文阅读教学提升学生的阅读体验和实践能力,促进其思考能力发展,提升思维品质。本文通过对小学语文群文阅读教学中运用思维策略开展教学,从培养学生的思辨能力、比较分析能力、整合总结能力等几个方面进行探究,旨在为培养学生的思维品质提供一些参考。