基于教育质量标准的小学集团化办学质量提升研究———以重庆市渝中区人和街小学教育集团为例

摘要

集团化办学是现阶段基础教育变革对人民群众不断增长的教育需求的积极回应,是基础教育兼顾体现公平和效益价值取向的有效形式,是缓解优质教育资源不足和教育选择性需求的创新探索。集团化办学已经由内涵发展转为质量管理。集团学校需求多元化、发展差异化,但这并不意味着不需要标准。事实上,清晰明确的集团化办学质量标准能够为集团学校办学提供明确指导。