高师小教专业儿童戏剧教学实践反思

摘要

当前,高师小教专业儿童戏剧教学实践存在着实践主体单一、教学主题泛化、教学呈现方式陈旧等现实困境,究其原因,主要在于对儿童戏剧的本质认知不够充分,对儿童戏剧创作把握不够全面,对儿童戏剧创新思维琢磨得不够等。改进高师小教专业儿童戏剧教学实践,可以从以下几方面着手:一是认识学科范围的交叉性和教学行为的关联性;二是加强教学内容的系统性,选择合理的教学主题;三是关注教学呈现方式的创新性。