用建构主义点亮小学语文“幸福课堂”

摘要

本文研究建构主义理论在小学语文教学中的应用。概述小学语文教学应用该理论的现状;从提供多元化材料,奠基学生的知识建构、优化教学过程,引导学生进行经验建构、革新教学方式,促进学生多元化学习、丰富练习方法,助力学生的知识建构、改良评价方法,激发学生学习动力等角度出发,列举教学策略。期望本文能够为广大语文教学工作者带来一定的参考作用。