问题导学策略在小学数学教学中的运用

摘要

小学数学教学的关键点在于引导学生主动思考,使学生养成良好的思考和探索习惯,进而提升学生的思维品质,为学生数学核心素养的构建和发展奠定坚实的基础。问题导学策略的教学实践价值十分显著,契合小学数学教改需求,在强化学生逻辑思维能力和自主学习能力方面发挥重要功用,促进学生在思考中巩固数学基础、激发学生的求知精神,是加速小学数学教学模式改革的必要举措。本文主要论述了问题导学策略在小学数学教学中的运用方法,进而使小学生数学综合思维和探究意识迈入更高的层次,达到以问促学的理想境界。