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李琳;
南京市力学小学;
习作能力; 习作教学; 教学策略; 言之有物; 言之有法; 言之有品;
机译:思维导图在小学语文习作教学中的应用
机译:特立尼达小学教师实施的学习方式,反思性实践和变革性学习作为有效的教学工具
机译:小学语文阅读教学文本细读的策略研究
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机译:诗篇风格:在一旬圣经中使用所选的诗篇学习作为读物作为新泽西州特伦顿的Shiloh Baptist教堂的小学生精神纪律的介绍
机译:在线实验室教学中使用虚拟模拟和主动学习练习作为Covid-19期间对教学挑战的回应
机译:小学语文高年级阅读教学现状与教学策略研究
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机译:研究具有重复学习作用的数学的教学资源
机译:乘法学习作为教学工具
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