退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
王国均;
浙江师范大学教师教育学院;
“多阅读策略教学”; 单篇文本教学; 单元教学;
机译:勘误:两种教学策略对学龄前儿童的语言技能的影响:用嵌入行政职能活动嵌入和反复阅读的问题和答案教学重复阅读和回答教学
机译:在英语阅读者的阅读理解中,仅互惠性教学和显性策略在互惠性教学之前的比较研究(ET-RT)
机译:认知和元认知阅读策略中外显教学对伊朗EFL学生阅读成绩和策略迁移的影响
机译:阅读南美语言教育部门学生教学与学习策略
机译:比较基于个性化文学的初中课程的阅读教学策略和实践与同一所独立学校的中学学科结构中的阅读教学策略和实践的比较
机译:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:用嵌入行政职能活动嵌入和重复阅读的问题和答案教学重复阅读和答案教学
机译:基于国际学校学生特征的外商汉语阅读教学策略研究
机译:基于计算机辅助教学阅读策略教学系统的形成性评价。
机译:视听教学系统,由一个自动推进的磁性阅读装置组成,沿着预先记录在分页纸上的磁迹滑动
机译:语音识别装置,语音识别装置的阅读教学方法以及阅读教学装置
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。