退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
李梅; 房颐;
江苏省南京市秦淮区教师发展中心;
210000;
南京师范大学附属中学;
高阶思维; 问题引导; 物理教学;
机译:通过移动问题的科学词典应用程序在科学课堂上培养高阶思维技能
机译:数学学习话语项目:在城市数学课堂中培养高阶思维和学术语言
机译:在科学课中培养高阶思维:教师的反思
机译:思考培训旨在培养学生的高阶思维技能:从玛拉诺新教育目标分类的角度分析思维培训的本质
机译:定时乘法事实练习对五年级学生掌握,维护和应用其乘法事实的能力的影响,这些问题需要解决乘法的高阶思维问题。
机译:理疗课程中学习目标和评估的统一以培养高阶思维
机译:以“问”导“学”,让思维可视化 ———浅谈通过“问题导学”培养学生高阶思维能力的实践与研究
机译:培训师需要知道什么才能培养高阶思维技能。
机译:思维问题提供方法及其计算机可读介质和思维问题提供服务器
机译:三维学习和解决问题的方法有助于教学和举例说明思维和解决问题的方式
机译:三维学习和问题解决方法有助于教学和举例说明思维和问题解决方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。