润物细无声--以诵读经典诗词提升学生人文素养的实践研究

摘要

“腹有诗书气自华。”让学生爱读书、读好书,尤其是爱上诵读经典诗词,可以让他们在诵读中积累大量的诗词,在诵读中感受经典诗文的语言美、音韵美、情怀美,在诵读中渗透道德修养的教育,辅以各项活动,强调积累与感悟,在潜移默化中陶冶学生的人格,提高学生的文学素养、道德修养及爱国情操。