小学低年级音乐课堂声势应用与研究

摘要

音乐课堂声势是学生喜欢的课程呈现形式,培养了学生的乐感和节奏感,教师可以引导学生感受音乐,喜爱音乐。音乐声势是音乐的生命,学生对音乐的反应不够敏感。音乐通过声势教学增强了学生的记忆力,学生诵读节奏使得音乐学习效果更好,学生本身拥有很强的表现能力,发展学生的音乐表演技能,使学生在原有基础上能力得到了提高,有效地提高音乐教学质量。