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黄芳芳;
泉州市特殊教育学校;
福建泉州362000;
信息技术; 盲校; 经络腧穴; 教学整合;
机译:巴伊亚联邦大学健康课程中开展的教学服务整合活动的分析↓巴伊亚联邦大学健康课程中进行的教学服务整合活动的分析
机译:根据其他国家的经验调查数学教学中的问题和增强数学的策略(伊朗课程中信息技术的比较研究以及基于经验的解决方案
机译:信息技术与教学相结合的师资培训课程设计与培训策略
机译:数据驱动的体育课程设计与分析:信息技术与体育教学过程整合研究
机译:将学习策略教学整合到中级会计课程中:会计专业学习策略的使用和课程绩效的变化。
机译:信息技能教学课程整合策略。
机译:信息技术在科学教学中调查电子表格的整合进入科学教学,通过ict strands促进课程目标和科学技能
机译:团队教学:整合研究与实践课程。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:课程教学系统及课程教学系统的操作方法
机译:将课程活动从多个课程整合到个人学习流中的系统和方法
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