基于培养化学核心素养的项目式学习——以“离子反应(第2课时)”为例

摘要

PBL(Project⁃BasedLearning)项目式教学,是一套设计学习情境的,以问题为导向的教学方法,充分调动学生的自主学习能力,让他们在提出问题、解决问题以及寻找答案的过程中,获取知识、有效运用知识。本文以人民教育出版社“离子反应(第2课时)”为例,根据发展化学核心素养的要求,提出项目式学习方案。