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陈慈阳;
德国鲁尔大学;
台北大学法律系;
中国台湾地区环境法学会;
健康权; 生存权; 基本权利; 国家介入; 环境救济; 环境污染; 快速成长; 人民;
机译:学生的建构主义学习观念与他们参与基于建构主义的混合学习环境之间的关系
机译:为什么建构主义者不应该谈论建构主义的学习环境:关于Loyens和Gijbels(2008)的评论
机译:社会建构主义学习环境中多媒体支持的预测-观察-解释任务的课堂使用
机译:通过认知建构主义和社会建构主义观点纯纯英语英语学习环境中的互动问题:非正规学习的案例研究
机译:杜威实用主义在环境伦理学中的应用:永续农业的例子。
机译:在介绍生物课程系列中危机危机危机及建构主义学习环境的影响
机译:工人的健康网络和环境:响应新自由主义企业全球化的社会建构工人的健康和环境的网络建构:响应企业新自由主义全球化的社会建构
机译:监狱社会气候调查:工作环境建构的可靠性和有效性分析
机译:高强度的Zn-Al-Mg基镀层钢板,用于在弯曲过程中出色地构建构件并使用该构件来构建构件
机译:为软件构建构建环境
机译:生存的生物最高圆顶-创建构成自立环境的社区,并通过系统修改来实现发电
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