“国培计划”实施效果的初步调查与分析——以河南师范大学承担的“国培计划(2014)”初中生物为例

摘要

通过河南师范大学承办的'国培计划(2014)'——河南省农村中小学(幼儿园)教师置换脱产和短期培训研修项目,对来自河南各地农村初中150名生物学教师的个人基本情况以及培训动因、需求、方式、效果等进行初步调查与分析,为更好地了解'国培计划'的实施情况,进一步修改和完善针对性强、实效性高、切实可行的培训计划提供有价值的参考和依据。