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周晶; 张承芬; 傅宗国; 樊兆华;
山东师范大学教育系;
山东体育运动技术学院;
成绩反馈; 成就动机取向; 理想-自我目标-应该-他人目标;
机译:自我感知的学术能力的判断及其对学生成就动机,学习方式和学习成绩的不同影响
机译:自我效能,成就动机和自我调节学习策略对学生学习成绩的影响
机译:移动辅助学习应用的不同类型的反馈以及数学学习动机对学生数学成绩的影响
机译:计算机技能和学生学习:反馈和在线学习资源对学生学习成绩的影响
机译:奖励和回应成本对多动症男孩数学成绩与成就取向的关系的不同影响:Dweck和Leggett假设的检验
机译:三年级教师抑郁症状与对学生的反馈之间的关系对学生数学成绩的影响
机译:从过程评估辅助的合作学习模型类型的学生团队成绩部门(Stad)对SMA Negeri 1级X学生的成就动机判断化学学习成绩的影响1 Gianyar
机译:a模式中的不耐烦与成就感:对学生健康和学业成绩的不同影响
机译:提供有关学生考试成绩和考试质量的实时反馈的系统和设备
机译:控制游戏成绩的方法及其系统,用于借出游戏成绩的方法及其系统,用于计算游戏成绩的方法及其系统,服务器设备,用于借出游戏成绩的设备,游戏机和程序
机译:在将电子邮件和网站地址分配给代表更多学生的一组学生时,使用代表单个学生成绩的域名
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