小学高段学生语文学习力提升策略的研究

摘要

小学阶段学生思维发展尚未健全,好奇心重,认知能力不足。因此,教师应关注学生情况,并引导其学习,从而养成良好的学习习惯,有利于学生今后的发展。同时,教师在授课时,应遵守新课标理念,坚持以生为本的原则,将课堂主导权交到学生手里,这种方式能够充分发挥其主动性,从而提高教学效率,本文主要对小学高段学生语文学习力的提升策略进行分析。