退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
陈玫;
吉林省延吉市第六中学校,吉林延吉133001;
自我认识; 自我评价; 心理辅导课; 教学设计;
机译:认知负荷理论原理设计的教学对七年级学生代数主题成绩和认知负荷的影响
机译:辅导课程的教学:挑战与教学理念
机译:开发基于Macromedia Captivate的社会研究教学媒体,研究阿西亚菲耶·冈当·图伦加贡伊斯兰初中七年级的稀缺性和人类需求材料
机译:七年级非裔美国男性学生的看法:教师的教学法如何影响七年级非裔美国男性的数学自我效能。
机译:如何在心理运动技能教学中使用加涅的教学设计模型
机译:在教育的历史背景下,学术辅导学习辅导教育学习辅导课程教育课程学习辅导课程学习辅导课程教学背景教学
机译:设计高级教学设计顾问:教学设计原理。第2卷。
机译:知觉和概念学习的心理学法则的生产写作教学方法和训练辅助设计实施方法。
机译:教学形式和/或用于稳态教学游戏和实施装置的心理教育研究
机译:对象例如广告设计方法涉及基于人的心理和生理条件来组合/分离对象的参数以设计对象,其中视锥的直径对应于参数
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。