梦的守护者--二年级心理辅导课教学设计

摘要

【设计理念】小学低年段是学生想象力最活跃的时期,他们是伴随着童话和故事成长起来的,因此,梦中常包含童话与故事的成分。另外,梦作为一种了解自己的媒介,能让学生认识自己的角度更加多元化,有利于后期形成良好的自我同一性。本课落脚于梦,通过对梦境的回忆、梦的成因等方面的分析,让学生对做梦有一个初步的认识,为今后更加深入地了解自己打下良好的基础。