基于“支架式教学”模式的教学设计——以“生命活动的主要承担者——蛋白质”为例

摘要

遵循教学更要关注学生“学”的教学理念，以“支架式教学”理论为依据，根据学生的认知规律，在教学中为学生提供适宜的多重支架，引导学生自主学习，帮助学生独立解决问题，有效提高学生的学习效率。