高中物理新授课“自主—互助”教学环节探索

摘要

随着课改的深入,教师在物理课堂不仅要做好学科知识的讲解,还要考虑对学生的创新能力、自主与合作能力的培养,只有这样才能促进学生的全面发展。现在的课堂教学中,仍然有很多教师将"教"放在首位,过于看重教学结果,并未关注学生学习能力的培养。高中物理与其他学科相比难度更大,对于学生来说有一定的困难。因此,教师要为学生创设充满活力的物理课堂,营造自主合作的氛围,为学生提供自主合作的平台,由此实现教学目标的达成。