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王书贤;
江苏省徐州市第三十四中学;
江苏徐州221008;
学生的主体作用; 初中物理教学; 质疑探究; 引导启发; 心理感知; 初中物理课堂; 创造性思维; 思维发展规律;
机译:初中物理教学中科学探究能力的培养探讨
机译:浅议初中化学教学中学生阅读能力的培养
机译:探究式教学策略对初中一年级学生科学教学对提高逻辑思维能力的影响
机译:物理实验教学中学生实践能力的培养
机译:在线教学质量质疑:探究教学设计师对对实践至关重要的领导能力的看法
机译:自己的事:在大学的神经解剖学课程中运用探究式教学来培养批判性思维能力和智力投入
机译:探究初中语文教学中学生思维能力的培养
机译:2003 - 04年初中学生的坚持与成就:6年后。第一眼
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:初中和高中学生笔记本
机译:估算初中学生健康状况的方法
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