运用陶行知思想指导小学语文教育教学中学困生转化的策略

摘要

小学语文教学中学困生的转化关键在于解放小学生的思想,引导儿童进行有效创造,在创造过程中完成语文的学习任务。培养学生学习兴趣,通过创造与民主引导学困生的转化,帮助小学生对语文学科产生学习的积极性,只有这样才能真正提升小学生的语文学习能力,实现学困生的有效转化。